BashGU
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Ишбулатова, М.М. Нейропедагогические технологии в развитии у младших школьников орфографической зоркости.: выпускная квалификационная работа по специальности дошкольное образование. Начальное образование [Электронный ресурс] / Ишбулатова; Уфимский университет науки и технологий, Сибайский филиал ; к.п.н., доцент Л.Р. Файзуллина. — Сибай, 2025. — с. 67: ил. — <URL:https://elib.bashedu.ru/dl/diplom/2025/IshbulatovaMM_44.03.05_DONO_bak_2025.pdf>.

Record create date: 7/1/2025

Subject: Дошкольное образование. Начальное образование; бакалавриат; ВКР; технологии; развития; зоркости

UDC: 373

LBC: 74.1

Collections: Квалификационные работы бакалавров и специалистов; Общая коллекция

Allowed Actions: –

*^% Action 'Read' will be available if you login and work on the computer in the reading rooms of the Library

Group: Anonymous

Network: Internet

Document access rights

Network User group Action
Library BashGU Local Network Authenticated users Read
Library BashGU Local Network All
Internet Authenticated users Read
-> Internet All

Table of Contents

  • Введение
  • 1 Теоретические основы использования нейропедагогических технологий в формировании орфографической зоркости у младших школьников
    • 1.1 Содержание понятий «орфографическая компетенция», «орфографическая грамотность», «орфографическая зоркость» в контексте обучения младших школьников
    • 1.2 Условия формирования орфографической зоркости у младших школьников
    • 1.3 Нейропедагогические технологии: роль нейропедагогических технологий в формировании орфографической зоркости у младших школьников
    • Выводы
  • 2.Экспериментальное исследование формирования орфографической зоркости у младших школьников в процессе использования нейропедагогических технологий
    • 2.1 Организация исследования уровня сформированности орфографической зоркости у младших школьников
    • 2.4 Методические рекомендации по использованию нейропедагогических технологий в формировании орфографической зоркости у младших школьников
    • Выводы
  • Заключение
  • Список использованных источников
  • Приложение №1
  • Приложение №2

Usage statistics

stat Access count: 0
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics