Details
Абдрахимова, К. О. Реализация проблемной технологии обучения при изучении темы «Начало холодной войны и формирование биполярной системы» в школьном курсе всеобщей истории: выпускная квалификационная работа по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. Направленность: История [Электронный ресурс] / К. О. Абдрахимова; Уфимский университет науки и технологий, Стерлитамакский филиал, Исторический факультет, Кафедра всеобщей истории и философских дисциплин ; научный руководитель А. И. Нафикова. — Стерлитамак, 2026. — 56 с. — НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. — <URL:https://elib.bashedu.ru/dl/diplom/SF/2026/IF/AbdrakhimovaKO_44.03.01_ZИСТ_bak_2026_VKR.pdf>.
Record create date
7/10/2024
Subject
Педагогика; бакалавриат; ВКР; уроки истории; холодная война; методика преподавания истории; проблемное обучение
UDC
93
LBC
74
Allowed Actions
–
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
| Group | Anonymous |
|---|---|
| Network | Internet |
| Network | User group | Action |
|---|---|---|
| Library BashGU Local Network | Authenticated users |
|
| Library BashGU Local Network | All |
|
| Internet | Authenticated users |
|
| Internet | All |
|
- МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- Подводя итог данной квалификационной работе, посвященной реализации проблемной технологии обучения при изучении темы «Начало холодной войны и формирование биполярной системы» в школьном курсе всеобщей истории, отметим, что данная тема по праву являет...
- Истоки холодной войны обычно связывают с быстрым распадом союзнического взаимодействия держав-победительниц после окончания Второй мировой войны. Существенное значение имели Ялтинская и Потсдамская конференции, где обсуждались послевоенное устройство ...
- Тема «Начало холодной войны и формирование биполярной системы», входящая в курс истории для 11-х классов, относится к числу содержательно насыщенных разделов школьного обучения. При ее освоении в старшей школе учитель сталкивается не только с объемом ...
- Одна из причин связана с тем, что преподавание нередко сводится к краткому изложению событий и дат. При таком подходе внимание концентрируется на внешней хронологии, тогда как происхождение конфликта и его идейные основания остаются в стороне, из-за ч...
- Наконец, серьезным ограничением становится дефицит учебного времени. На уроках чаще разбираются международные шаги сторон и дипломатическая канва событий, тогда как внутренние мотивы поведения государств и идеологический смысл конфронтации освещаются ...
- В школьном курсе всеобщей истории для 11-х классов тема «Начало холодной войны и формирование биполярной системы» занимает место в содержании старшей ступени и соотносится с теми результатами обучения, которые закреплены в документах, включая требован...
- В ходе выпускной квалификационной работы анализировался учебник издательства «Просвещение», подготовленный редакторами В.Р. Мединским и А.В. Торкуновым. В нем раздел «Начало холодной войны и формирование биполярной системы» дан в версиях, рассчитанных...
- Для школьного исторического образования существенной остается задача усиления интереса учащихся к изучаемому материалу. В педагогике это связывается не только с усвоением фактов и оценок, но и с поддержанием познавательной мотивации, от которой зависи...
- Активизация учебной деятельности на уроках истории достигается не сама по себе, а через специально сконструированные педагогом задания, содержащие проблемное противоречие. Когда учащийся включается в поиск ответа, меняется характер его участия в занят...
- Подобные формы применимы на разных стадиях учебного процесса, причём их назначение на каждом этапе меняется. В начале занятия они позволяют создать познавательное затруднение, заострить вопрос и тем самым вызвать интерес к дальнейшему изучению темы. В...
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
