| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Кутлугужина, Залия Асхатовна. Программа социально-педагогической работы в молодежных субкультурах: выпускная квалификационная работа бакалавра. Направление подготовки "Организация работы с молодежью". [Электронный ресурс] / З. А. Кутлугужина; БашГУ, Фак. философии и социологии, Каф. социологии и работы с молодежью ; науч. рук. З. Ф. Абрарова. — Уфа, 2018. — 60 с.: ил. — <URL:https://elib.bashedu.ru/dl/diplom/Kutluguzhina_Z_A_ 390303_ORM_bak_2018.pdf>.Record create date: 8/9/2018 Subject: Социология — Социология групп; Образование. Педагогика — Социальная педагогика; бакалавриат; ВКР; молодежь; молодежная субкультура; социализация личности; молодежные субкультуры; социальные педагоги UDC: 316.34/.35; 37 LBC: 60.54; 74.6 Collections: Квалификационные работы бакалавров и специалистов; Общая коллекция Allowed Actions: –
*^% Action 'Read' will be available if you login and work on the computer in the reading rooms of the Library
Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Library BashGU Local Network | Authenticated users |
|
||||
| Library BashGU Local Network | All | |||||
| Internet | Authenticated users |
|
||||
|
Internet | All |
Table of Contents
- ВВЕДЕНИЕ
- 1. Теоретико-методологические аспекты изучения молодёжной субкультуры
- 1.1 Понятие «молодёжной субкультуры»
- 1.2 Роль молодёжных субкультур в процессе социализации личности
- Глава 2. Социально-педагогические основы взаимодействия специалиста по работе с молодежью с подростками, вовлеченными в молодежные субкультуры
- 2.1 Сравнительный анализ отечественного и зарубежного педагогического опыта работы с молодежью, вовлеченные в молодежные субкультуры
- 2.1 Реализация исследования по социально-педагогическому сопровождению подростков, вовлеченных в молодежную субкультуру
- Глава 3. Разработка социального проекта «Мой путь»
- 3.1 Проект «Мой путь»
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Usage statistics
|
|
Access count: 4
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |