Card | Table | RUSMARC | |
Кашина, Марина Сергеевна. Мультиплатформенный чат-бот для обучения английскому языку среднего уровня: выпускная квалификационная работа по программе бакалавриата. Направление подготовки (специальность): 45.03.01 Филология". Направленность (профиль): "Зарубежная филология (Английский язык и литература, китайский язык)" / М.С. Кашина; Уфимский университет науки и технологий (УУНиТ),Институт гуманитарных и социальных наук, Кафедра английского языка и межкультурной коммуникации ; научный руководитель Д.Ю. Дмитриева. — Уфа, 2024. — 72 с. — <URL:https://elib.bashedu.ru/dl/diplom/2024/KashinaMS_45.03.01_Philology_bak_2024.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 8/21/2024 Subject: ВКР; бакалавриат; лингвистика; компьютерное обучение; использование чат-бота; сервис конструктора; мобильное обучение; проектный ВКР; английский язык Collections: Квалификационные работы бакалавров и специалистов; Общая коллекция Allowed Actions: –
*^% Action 'Read' will be available if you login and work on the computer in the reading rooms of the Library
Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
Network | User group | Action | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Library BashGU Local Network | Authenticated users |
![]() |
||||
Library BashGU Local Network | All | |||||
Internet | Authenticated users |
![]() |
||||
![]() |
Internet | All |
Table of Contents
- ВВЕДЕНИЕ
- 1. Современная лингвистика в области компьютерного и мобильного обучения
- 1.1 Фундаментальная и прикладная лингвистика.
- 1.2 Компьютерное обучение
- 1.3 Мобильное обучение
- 1.4 Использование чат-ботов при изучении иностранных языков
- Вывод по главе 1
- 2. Описание реализации чат-бота
- 2.1 Выбор сервиса-конструктора для реализации чат-бота
- 2.1.1 botmother
- 2.1.2 puzzlebot
- 2.2 Регистрация чат-бота
- 2.3 Оформление бота
- 2.4 Процесс создания образовательного чат-бота для изучающих английский язык среднего уровня
- 2.5 Перспективы развития проекта
- Вывод по главе 2
- Заключение
- Список использованных источников
Usage statistics
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |